助力中國教育數字化轉型，微軟教育創新學校顛覆傳統課堂

作為全球領先的軟件、服務、設備和解決方案供應商，微軟自進入中國以來，一直致力於成為中國教育信息改革的創新者，通過利用全球領先的信息化技術優勢，努力推動中國教育數字化轉型，重新塑造中國未來教育的麵貌，讓每一位學生真正受益於此。

在基礎教育方麵，麵對國內大大小小的不同地區和學校，微軟總結和分析地域和政策差異，同時基於對教育領域的多年深耕積累下來的經驗，推出了多種聚焦於教育未來和教育創新的數字學習解決方案。

微軟創新學校項目通過未來課堂和 STEAM 創課空間等模塊將這些最先進的技術用適合中小學生學習的內容和方式帶入到基礎教育的場景中去，啟蒙學生人工智能，大數據，物聯網等技術思維。創新學校幫助學校領導與老師樹立創新理念，高效推動信息技術在教學和學習領域的應用，它包括 STEM 課程（Kodu 酷豆，Minecraft 教育版，可視化計算思維）、3D 工坊、VR 實驗室等模塊。

Kodu GameLab（酷豆遊戲實驗室）是微軟開展計算機科學/數字素養教育的教學內容之一，這是微軟研究院開發的一個可視化 3D 遊戲編程工具，學生們可以通過設計遊戲，實現自己的創意。通過學習 Kodu，學生不僅可以掌握利用 Kodu 建立自己的模擬世界的方法，激發想象力和創造力，培養設計、編程和敘事邏輯能力；還可以在 Kodu 世界中探索和理解計算機處理問題的方法，在遇到問題時，用邏輯推理和實驗排除問題的方法。

全國青少年 Kodu 競技活動為青少年提供互相交流、學習的機會和平台，幫助青少年在專業、有趣的比賽中，以及在專家評委的點評指導下，更好理解編程/計算機科學/數字素養，不斷提升青少年的創新能力、思考能力、問題解決能力、表達能力及團隊合作能力。

微軟教育專注於開發下一代硬件、軟件和基礎教育服務。我們的目標是普及 STEAM 教育，支持教師進行探究和以項目為基礎的活動，將計算和設計思維嵌入到現有的中學課程中。將創客和21世紀技能帶到課堂上。

微軟 STEAM 探索課程現在包括9大課題，如可模仿人類的機器手課程整合生命科學和機器人技術，編程製作可以用手控製的機械手。調諧質量阻尼器抗震建築中，學生可以了解質量阻尼器的組成和作用，構建地震儀來檢測地震活動並通過可視化效果，讓學生了解地震活動指數；製作風速計計算風速，采集、可視化和分析實時風速數據等。通過這9們課程給我們的生活帶來了科學的基礎，打開了物聯網的新興世界。該課程滿足 NGSS 和 ISTE 的數據科學標準，完美展現了科學，技術，工程，藝術和數學（STEAM）概念及各學科相互間的聯係及其對自然和社會環境的影響。

micro:bit 是微軟與 BCC 及諸多世界頂級科技企業打造的可編程人工智能微電腦。 micro:bit 開發板尺寸雖小（5cm X 4cm），但集成了種類豐富的電子模塊：5x5 LED 顯示屏，兩顆可編程按鍵，加速度計，電子羅盤，溫度光線傳感器，藍牙等眾多傳感器。可以通過鱷魚夾與各種電子元件互動，可以用於編寫電子遊戲，聲光互動，機器人控製，科學實驗，可穿戴裝置開發，學生可以發揮想象力將 LED 燈縫製在衣服上；增加錄音模塊輔助語言學習中的發音矯正；在體育課上利用加速度計進行跑步數據追蹤等各種跨學科應用和創意。

微軟專門為 micro:bit 開發了圖形化編程平台，並結合設計思維編寫了超過14周的入門課程。幫助他們更好地理解信息技術的概念，啟蒙人工智能和編程思維，通過動手製作實現創新創造，還可以通過豐富的，平價拓展套裝增加適用的場景。課程深受全球信息技術科學的老師青睞。

為了加強教育工作者對微軟創新學校的認知和理解，微軟在全球60多個國家開展了“編程一小時”活動，讓孩子們從編寫代碼中發現樂趣，找到開啟新世界的鑰匙。2014年至今，全球已經有超過3000萬學生參加了微軟倡導的“編程一小時”活動，在中國有來自3600 所大中小學校的30萬青少年體驗到了世界一流計算機科學教育課程的魅力。

2015年，微軟還麵向學生和教育工作者發布了《我的世界（Minecraft）》編程教程，初學者可以通過教程中簡單的遊戲進行編程實踐，並與朋友分享。在以科技為發展源動力的當下，這一舉措幫助青少年掌握解決問題的能力，並鍛煉他們的計算思維。

針對加強學生的動手能力，啟發學生的創造性思維，並提供讓創意實現與落地的機會和場景，微軟集合了 Windows 10設備與 Creator Suite、Kinect 和 Surface Studio 等設備，推出了“3D 工坊”解決方案。通過 Windows10 係統中的 3D 繪圖功能，學生不必費心於掌握建模技巧即可快速輕鬆地建立起 3D 模型。此外，學生和教師還可通過Kinect掃描生成複雜的 3D 模型，或是由學生自主在Minecraft中搭建屬於自己的 3D 模型，以此進一步增加學習興趣，提升學習效果。在模型建立之後，學生還可以通過混合現實查看器來檢查工作並考察模型適應實際的情況。

微軟基於 HoloLens 全息眼鏡設備搭配 Windows 10 操作係統構並搭配合作夥伴提供的豐富教育內容建起了一個完整的“混合現實課堂”解決方案，為新時代的教育模式開啟了一種全新思路。這種高效互動的教學方式能夠積極調動起學生的學習興趣，提高對抽象概念的理解。同時教師也能夠通過立體的空間創造更多有趣的教學課件和模型，促進學生的學習效果。

2018年3月6日，在教育部教育管理信息中心與微軟中國在微軟 CenterOne 創新演示中心，共同宣布將在全國範圍內針對高校及中高職院校啟動虛擬現實技術（VR）教學應用培訓及實驗室建設項目。虛擬現實技術教學應用培訓項目結合當前虛擬現實、增強現實技術的推出和廣泛的市場應用前景，通過在全國範圍內選擇適合學校建設多個虛擬現實技術實驗室和組織虛擬現實技術相關培訓，幫助學校教師了解虛擬現實技術最新進展，快速掌握虛擬現實基本技術理論，實踐微軟 HoloLens 應用場景，幫助老師結合日常教學活動，將教學從二維枯燥的文字描述、平麵的黑板幻燈片講解模式轉變成豐富的三維可視化教學新模式，讓學習變得更加直觀、生動、有趣和有效率。

微軟正以其世界領先的新時代技術優勢與長期以來對中國教育事業的篤定支持，微風化雨般滋潤著神州大地上的桃李人才。目前，3D 工坊已落地於廣州美國人學校和廣州第十六中學等校園，為學生帶來了新穎別致生動絕倫的課堂體驗。而“未來教室”解決方案也已落地生根大江南北各級校園。其中，天津漢沽九中專注於發掘 OneNote 的不同功能，將其用作課堂的電子白板、教師的共享網盤、學生的作業本、小組的習題冊以及學校管理者的一站式管理平台，極大地提升了管理效率與教學質量。而汕頭大學將 Office 365 與既有 IT 信息係統實現深度整合，為師生與校友提供了更可靠、更豐富、更整合的雲端信息化服務。微軟“混合現實課堂”已成功走進中小學基礎教育領域和職業教育領域，在綿陽外國語小學、河南職業技術學院等學校成功推廣。