中國天才被微軟全球封殺，看不上清華康奈爾，也瞧不上穀歌微軟

“世有伯樂，然後有千裏馬。千裏馬常有，而伯樂不常有”。韓愈的《馬說》道盡了千裏馬的辛酸。中國地大物博，人才輩出，但並非所有人才都能在各自領域發光發熱，為祖國的發展做出自己的貢獻。

王垠，70年代末期，出生於四川，父母是眉山中學的普通教師。從小王垠就非常勤奮，喜歡數學，課堂的知識遠遠滿足不了他的需求。在計算機開始慢慢普及的年代，王垠開始迷上了計算機，他覺得很神奇，一個看似普通的大機器，卻能給人們帶來無限的資訊。

王垠父母對於自己孩子的興趣，很支持，雖然夫妻倆工資微薄，但為了滿足王垠對知識的求學若渴，夫妻倆咬牙給王垠買了台計算機，擁有了計算機的王垠於是便一門心思的撲在了計算機上。

在1997年，王垠考入了四川大學，他義無反顧的選擇了計算機係。在四年的大學生涯中，王垠一門心思鑽在計算機的研究中，學業成績優異。在2001年，學習成績突出，優異的王垠被四川大學保送到了清華大學的計算機軟件工程專業碩博連讀。在這個專業中，主要是研究集成電路的布線算法的研究。在清華大學就讀期間，王垠成為了CPU底層硬件邏輯設計的專業人士。2005年他發表的論文被評為ASP—DAC國際會議最佳論文獎。

雖小小年紀擁有了如此的學業成就，但求學若渴的王垠即使在清華這樣的一流學府，仍感覺受束縛，覺得清華大學即便是中國的頂級學府，但教育模式跟一般學校無異，都是功利性教育，對人才培養不夠。

於是在2005年9月，他跟自己的導師在沒有任何溝通的情況下，在社交論壇發了一篇退學申請，表示因痛恨國內學府對教育隻注重功利，不注重發掘、培養，選擇從清華大學退學。他的這一舉動，讓無數人驚訝，因為還有一年，王垠就能拿到清華大學的博士學位了，但卻在這節骨眼上，王垠卻選擇了退學。

在清華退了學的王垠，在2006年，選擇出國，去素有計算機專業實力雄厚的美國康奈爾大學攻讀計算機的博士學位，但好景不長，僅僅2年後，王垠對康奈爾大學的教學模式也厭倦了，他覺得康奈爾大學教學也過於刻板，根本無法引領學生去積極探究，因此在2008年，王垠又在康奈爾大學選擇了退學。

接連從兩大名校退學的王垠，對知識仍舊求學若渴，於是又選擇去了印第安納大學伯明頓分校的計算機係深造，這所大學的名望跟清華和康奈爾是無法比擬的，最終結果，就是王垠又退學了。

雖然王垠接連退學，但卻絲毫沒有阻止他研究的步伐，上大學讀博士，隻是他對學位上的追求，但他對學校應試教育和功利性教育失望透頂，他表示，已不想要繼續攻讀博士學位了，因為他有比博士學位更重要的追求。在這上學、退學期間，王垠通過自己的努力，不僅成為了C、C++、Java等語言的專家，他還在努力鑽研，設計屬於他自己的的計算機新語言——Yin語言。

2012年，王垠進入了穀歌開始實習，雖然穀歌薪資待遇優異，但王垠覺得，穀歌雖然是全球性的大公司，但對於人才培養和人才的需求他感受不到，他感覺穀歌隻是個埋沒人才的機器，人才在穀歌得不到重用和尊重，在為穀歌編寫了一份搜索代碼後，王垠毅然離開了穀歌。

離開穀歌不久後的王垠，又入職了微軟，王垠的才華在微軟又受到了限製，王垠說微軟是個“邪惡的霸王公司”，對員工是極盡壓榨，於是跟微軟鬧僵，導致王垠被微軟全球封殺。

在國外失望透頂的王垠，在2016年選擇了回國發展，那時國內興起人工智能AI的研究，王垠的朋友建議王垠往AI發展，但王垠拒絕了，他覺得AI不僅不會推動社會的發展，反而會引起社會亂象，讓更多普通的老百姓失去勞動的機會。

2018年王垠在上海intel公司的幾次邀請下，進入了上海intel公司任職，這是他任職期間最長的一次，然而卻在2019年的12月10日，已年過40的王垠又選擇離職了。

王垠在計算機領域是優秀的人才是毋庸置疑的，但人才卻不能物盡其用，發光發熱，實在不難以說是種遺憾。人才，沒有伯樂的發現和助力，優秀的才能得不到發揮，也終隻能跟普通人無異。

不過，王垠的經曆也給了我們幾個啟示，就是他從小就對數學感興趣，這讓他走到過一段時期的頂峰。我們有沒有發現，很多小時候數學好的學生其實都很聰明，邏輯思維都很強。

其實我們認真的想想，中國老一輩的科學大師，之所以在科學上能有如此大的造詣，是都數學功底特別紮實。數學被稱為基礎科學。隻有弄懂了數學，才能學好物理、化學、醫學、天文學等一係列學科。與我們現在的和平時代相比，錢學森、李四光、鄧稼先、錢偉長、楊振寧和李政道都身處於中華民國時期。為何他們在那個戰爭纏身的時代還能有這麼好的數學功底？這得益於民國時期紮實的數學教育，其中有許多著名的教育家，劉薰宇大師是其中非常有名的。

劉薰宇

劉薰宇是是民國時期一位著名的數學教育家，履曆相當輝煌，先後在西南聯大、暨南大學、同濟大學、春暉中學等名校任教。他還曾擔任過人民教育出版社的副主編，他漫長的職業生涯使他意識到許多數學教材和教學方法的枯燥現實，於是他千方百計地進行突破，從而與大眾形成了不同的風格：用講故事的方式讓孩子們積極地學數學。

楊振寧

楊振寧曾經演講時說過：我記得看過劉熏宇老師的一篇智力測驗的文章，才知道排列和奇偶排列的數學概念，他的文章實在是太有趣了。

劉熏宇確實善於講段子，比如在講數學函數的時候，為了讓學生更輕易理解“y總隨x改變”這一規律，他就描述一個小故事：

有一個窮書生，討了一個有錢人家的女兒做老婆，因此，平日就以怕老婆出了名。後來，他的運道亨通了，進京朝考，居然一榜及第。他身上披起了藍衫，許多人侍候著。回到家裏，以為這回可以向他的老婆複仇了。哪知老婆見了他，仍然是神氣活現的樣子。他覺得這未免有些奇怪，便問:“從前我窮，你向我擺架子，現在我做了官，為什麼你還要擺架子呢?”她的回答很妙:“愧煞你是一個讀書人， 還做了官，‘水漲船高”你都不知道嗎?”

你懂得“水漲船高嗎”？船的位置的高低，是隨著水的漲落變的。用數學上的話來說，船的位置就是水的漲落的函數。說女子是男子的函數也就是同樣的理由。在家從父，出嫁從夫，夫死從子，所以我說，女子是男子的函數，y是x的函數。

通過這個故事，數學被生動有趣地講述了出來。這種例子在他的書中隨處可見，使他深受許多人的喜愛。許多名人剛讀了他的書，就愛上了數學，觸動了數學界的大門。除了上麵提到的楊振寧，還有著名數學家齊民友大師、著名畫家豐子愷等，齊民友講他在初中時很頭大，不喜歡學習數學。之後在讀了劉薰宇的書後，他愛上了數學。從此，他慢慢提高了數學成績，受到了老師的表揚。

劉熏宇的數學三書

為了傳播大師的理念，讓更多的國人受益，經過一些數學家的“現代化”係統整合，劉薰宇的作品集中在三本書：《馬先生談算學》《數學趣味》《數學的園地》。這三本書非常有趣，非常適合五、六年級的小學生和中學生閱讀。許多學生看完後不能放手，甚至像看小說一樣，情不自禁地沉浸在數學的世界裏，潛移默化地弄懂了數學知識，提升學習數學和解開數學問題的本領。

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